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如要营运好新媒体,您必须了解以下概念

2021年11月  作者:周新星  来源:华文融媒云  责任编辑:前进者
简介:   1. 新媒体平台的建立,推送内容的选取,是否有必要区别于原校园官方网站的内容信息?   是,校园各个账号组成矩阵,发挥不同职能,官网类主要用途区别于其余职能微博;   官网大多主要以:学校概况 ...
内容:

 

  1. 新媒体平台的建立,推送内容的选取,是否有必要区别于原校园官方网站的内容信息?

  是,校园各个账号组成矩阵,发挥不同职能,官网类主要用途区别于其余职能微博;

  官网大多主要以:学校概况、师资、院校位置、招生、院校新闻、开学典礼、党团的活动、根据社会一些大的节日节点活动以及社会一些大事件(河南暴雨、实时疫情)等公示性信息内容组成;

  作用于新媒体微博内容应更人性化,应贴合平台属性,贴合学生属性,偏生活、偏娱乐、偏社交、偏校园化具体内容等,使学生更容易产生共鸣,接受度更高,从而参与其中,成为学生参与日常讨论的聚集地。

  2. 服务群众究竟是谁?如何权衡?

  服务群众应以在校学生和潜在即将选择学校学生为主,内容更贴切于学生及这部分的学生家长。发布的内容应对于学生有正向引导作用,应让学生家长了解学生在校的生活,从内容上正向引导学生的价值观,从而让在校家长及即将选择本校的学生家长对学校的认知。

  3. 我们特性是什么?怎么找到自己的不同?着力打造标签的同时又可以吸引人关注?

  特征特性,与其他学校的不同点,以及标签的打造,不应该提前去设定好,因为会不接地气,不接地气的账号,是没有灵魂的。可以不作为内容的生产者,应该作为内容的传播者,让学生来自愿投稿,收集原生的学生发来的日常的疑问、吐槽、传播正能量、趣闻趣事、对学校的观点等等去做筛选,选出学校想要的,价值观正向的内容去发布,从而增加与学生的互动性。定期持续更新,日常进行留言维护,久之账号自然有了自己的特征和与众不同。内容的发布者和关注者是同一人群体,所以也就不用考虑怎么去吸引关注的问题了。

  4. 各官方平台,是否需要做到内容完全的一致?还是说根据平台特性和所要推送的内容,选取推送?

  根据内容的特性结合平台的特性可以适当的区分,例如微博,更适合发布一些正式的公告类官方信息,和一些适用于社交媒体广场的讨论性内容;而抖音更适合发布纯视频类可发送学生见解但不具备广场讨论型的内容。

  5. 高校思政、学生三观的正确引领,可以结合推送。但是在官方这些新媒体平台上,应该以什么样的方式去吸引这些新时代的大学生?

  如何让学校能够做到以诙谐的方式去传递正确的三观和正能量的思想

  可以打造风趣老师形象,课程细微精炼-颠覆传统教学方式,以朋友交心的方式含而不露地对学生思想道德、价值观念等引导教育,让思政教育更灵活、亲近、细腻;

  定期更新,形成贯穿影响,以“碎片化”和”微言大义“的形式渗透到学生的学习和生活中去;

  6. 学校短视频应该如何去发展?时长多少最为合适?

  15秒以内的视频会不会太短?1分钟又感觉太长…是否要视我们希望表达的意思来适当的确定视频时长?而不应该一味的让视频时长充足而不停的堆叠,让观影效果削减。

  在无论做推文还是做视频的时候,我们会发现,其实和本问题可以放在一起。就是,我们是否要敢于去删减?大胆的删减?拖沓的、无用语言、画面镜头等要狠心删去?如何去规避,这也留那也想要的情况,而导致的观影效果不佳?

  视频的受欢迎程度,不取决于视频的长短,取决于视频内容是否受众人群画像。有人喜欢长视频,内容类的视频需要长一些;有人喜欢短视频,日常生活类、吐槽、趣事、观点应该短一些。但是前3秒的内容一定要做到吸引学生,具体3秒后的视频长短更取决于账号运营一段时间后,看受众群体对于哪类更感兴趣,更容易产生互动,来决定未来长短视频的发布量占比。

  7. 无论是视频、还是推文内的图片展示,是否要考虑色调一致?风格的一致?

  同上一个问题,账号运营可做多类型视频及图片的尝试,不要先自主定位人群喜好,而是跟着人群的喜好去定制视频及图片的风格。发布各类内容一段时间后,看受众群体对于哪类更感兴趣,更容易产生互动,来决定未来的内容产出方向。

 

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