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新闻论文写作应避免九大“硬伤”

2022年01月  作者:康维佳   来源:中国报业  责任编辑:前进者
简介:   2018年我参加了第17届山西省广播电视学术论文的评选工作。我和其他几位评委负责评选的范围类别是“内容研究”和“决策研究及其他研究”。一共收到62篇论文。   宏观评价这些文章,有三个突出的感受。 ...
内容:

 

  2018年我参加了第17届山西省广播电视学术论文的评选工作。我和其他几位评委负责评选的范围类别是“内容研究”和“决策研究及其他研究”。一共收到62篇论文。

  宏观评价这些文章,有三个突出的感受。第一,整体水平不如想象的那么高。当然也不乏精彩之作。第二,台级之间的水平相差很大。省台、市台、县台在论题的选择上,眼光、高度上都有很大的差别。第三,市台之间、县台之间相比很不平衡。县级广播电台只有六个(市)县参加推荐,市一级广播电视台还有六个是空白,几乎占了一半。相当多的广播电视台还没有形成浓厚的新闻研究、新闻探讨的业务风气。

  通览62篇文章后,感到在以下九个方面存在着不可忽视的“硬伤”,需要引起注意。

  第一,论题不够重大。习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要组成部分——习近平新时代中国特色社会主义新闻思想、广播电视所面临的重大变革、媒体融合所面临的新挑战及其对策、主流媒体如何在新时代发挥主流作用、未来广播电视的发展趋势、如何与新媒体进行充分融合等等方面的内容,都没有涉及到。论文几乎都是围绕着各自的工作实践、心得体会展开。当然不是说不能写作这类文章,但对于新时代,新思想、新要求、新征程、新作为所涉及的新闻重大理论问题,更应该深入研究。

  第二,观点不正确。一篇论文,首先是政治观点、政治立场要正确,正确的业务观点也同样重要。政治观点不允许出错,业务观点也不能有偏差。有一篇论文提出,“我国已经进入自媒体时代”的观点,并且“对广播电台的新闻节目造成了严重的冲击”,自媒体下“广播电台新闻节目的发展受到了阻碍”。而现实情况是全面“自媒体”的时代并未到来,传统传播手段仍然是主渠道,主流媒体引领起着主导作用,传统媒体向新媒体融合发展的步伐明显加快,并且取得了成效。

  第三,论题老化,论据过时。县一级广播电视台的作者表现尤为突出。缺乏前瞻性,观点不新鲜。比方说在融媒体形势下广播电视如何有新作为,这样的题目至少在四五年以前已经被业界的学者、专家及相当多的广播电视从业者广泛地关注到了。再比如选择“记者应该有什么样的素养”等等这样的论题,很难提出更超前、更时新的观点。就像是穿新鞋走老路,带着一顶媒体融合的帽子,里边还是一个陈旧的脑壳。嚼别人嚼过的馒头、吃剩饭,把别人的观点拿出来再重复一遍,很少有新鲜的感觉。

  第四,选题雷同。好多文章就像作者事前商量过,内容大同小异。比如在互联网+的形势下,传统媒体如何发展、比如从听众或受众角度研究广播电视节目的创新、再比如对一挡收听、收视率较高节目的分析等等,从论文中丝毫看不出有任何创新的办法、思路、观点。仅仅是表达方面的差异。

  第五,不是论文。有一些文章不属于论文范畴,应该是剧评、影评、工作总结、创作体会、采编心得等。这类文章多关注于对于现象的描述,而缺乏理性的归纳、总结、分析。体会、影评、剧评等,和论文最大的区别在哪里?打比方说,一段小品会引人发笑,是因为“包袱”多。如果仅分析到此,就叫剧评。接着再问,为什么“包袱”多?同样的“包袱”什么时候抖?哪个先抖哪个后抖,摸索出可循规律,这就是论文。《谁敢横刀立马,唯我彭大将军——电视剧彭德怀元帅的人物塑造》一文更接近于前者,而《不忘初心,百炼成钢——评电视剧“淬火成钢”》属于后者。

  第六,缺技巧。少数作者没有掌握论文的写作技巧。无论论点、论据、论证,还是语言的表述、表达、论述方面,存在着比较大的缺憾。读来不像业务文章,区分不清是在写论文,还是在写电视纪录片解说词。说明作者对论题的逻辑层次把握不清晰。

  第七,抄袭。当我拿到参评论文时,内心有前置条件,即这些文章都是作者自己写作的,已经进行过真实的审查,没有抄袭现象,而且有部门的负责同志签了字,还有一部分作者写了承诺书。但越读越泄气,比方个别县级广播电视台作者说到县级广播电视台的人才培养,明显站在全国角度,这种眼光,只有国家广电总局的领导才可能有。再比如,有些论文下笔伊始就是号召式的,“各级电视台”应该如何如何。论文查重后发现,抄袭严重。有的是抄袭别人的文章,仅仅是调整了段落;有的完全引用原作者的观点,把其中的事例、人物替换。最为典型的是某县级广播电视台,推荐参评七篇论文,几乎都有抄袭的痕迹。

  第八,东拼西凑。有的论文不知作者要表达什么主题,文章是东拼西凑来的,内在逻辑混乱。《广播新闻创新与发展途径分析》一文,文章的前半部分、中间部分及后半部分毫不搭界,东拼凑一个板块,西拼凑一个板块,不知所云。

  第九,语句、用词、标点符号不规范。准确使用字、词、句,能够准确表达作者所要表达的意思。相反,错别字满篇,语句不通顺,乱用标点符号,“在”“再”不分,混淆“的、地、得”,再怎么说,这样的文章也难以表达作者的文义。在国家一级奖项评选中,很看重细节问题,要求甚严,一些作品往往由于用词不准或者有错别字而失去了获奖良机,例子举不胜举,引人深思。

 

 

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