一、引言

　　在新媒体环境下，高校思想政治教育工作的开展面临着前所未有的机遇与挑战，如何在新媒体环境下实现思想政治教育教学工作的创新与发展，已经成为当前高校思想政治教育工作者亟待解决的重要课题。而要想实现高校思想政治教育工作的创新与发展，就必须更新理念，将新媒体环境下的信息技术作为自身教育教学工作开展的重要手段，不断提升高校思想政治教育工作的实际效果。

　　二、高校思想政治教育工作开展面临的机遇与挑战

　　在新媒体环境下，高校思想政治教育工作的开展面临着前所未有的机遇与挑战，机遇具体表现为：一方面，高校思想政治教育工作的开展需要借助网络平台来进行相关的信息传播与交流，而网络平台的多元化特征也能够为其提供更加广阔的空间，从而帮助大学生在思政教育活动中获取更多的信息资源。另一方面，在新媒体环境下，教师在新媒体环境下开展思想政治教育活动时，还可以通过新媒体技术来建立起自己的网络平台，从而加强与学生之间的互动与交流。但与此同时，新媒体技术也为高校思想政治教育工作开展带来了一定挑战。由于网络平台具有虚拟性这一特征，传统教育模式难以在网络平台上得到有效应用。而且由于新媒体技术在思政教育活动中的应用并不普遍，高校思想政治教育工作者在开展思政教育活动时难以找到合适的途径。

　　三、新媒体环境下高校思政教育教学的理念更新途径

　　（一）变革教育理念，增强思政教育实效性

　　在新媒体环境下，高校思想政治教育工作的开展要想取得实效，就必须对教育教学理念进行变革，将信息技术作为新媒体环境下高校思想政治教育工作开展的重要手段，通过信息技术手段帮助学生学习，提升其思想政治素养。因此，高校应强化对教师队伍信息技术能力的培养与提升，鼓励教师在课堂教学中使用信息技术进行辅助教学，并运用多媒体等教学工具将思想政治教育内容与新媒体相结合，提高其吸引力和感染力。

　　以高校思想政治教育为例，教师在课堂教学中可运用多媒体等信息技术手段将政治理论知识、时事热点等内容进行有效呈现，并通过视频、图片、音频等形式将思政教育内容呈现出来，以此吸引学生的注意力。与此同时，教师也可运用微信、微博等网络平台将思政教育内容进行有效传播与分享，以此促进学生对思政教育内容的理解和掌握。此外，教师还可将新媒体平台与传统媒体相结合进行授课。在传统教学中，教师可播放新媒体平台上的视频并讲解相关知识，以此吸引学生的注意力并使其对教学内容产生浓厚兴趣。

　　（二）加强学校管理，完善思政教育资源配置

　　高校要想在新媒体环境下实现高校思想政治教育教学工作的创新与发展，就必须对当前所面临的教育教学形势进行全面了解，并对其所存在的问题进行科学合理分析，同时还要根据学生在日常生活中所存在的一些思想问题与心理问题，有针对性地对其进行分析，并在此基础上解决当前存在的教育教学资源配置不足的问题。在高校进行教育教学资源配置时，一定要以学生为本，让学生成为新媒体环境下思想政治教育教学工作开展的主体，而学校要做好对相关工作人员专业素养与能力水平的提升工作，并结合学生们在日常生活中存在的一些思想问题与心理问题，为其提供针对性较强的教育教学资源配置。

　　（三）充分利用新媒体技术，彰显网络思政的价值

　　在新媒体环境下，高校思想政治教育工作者应该充分利用新媒体技术，积极构建网络思政平台，使网络思政教育平台成为学生日常思想政治教育的重要阵地。在网络思政教育平台建设过程中，高校要充分发挥其教学优势与特色。例如高校可以建立校园网络论坛和QQ群等网络交流平台，为学生提供更加开放的交流环境；可以充分利用校园网络资源优势，建立“学生社团”群等。总之，要想真正实现高校思想政治教育工作的创新与发展，就必须在新媒体环境下创新其教学理念和教学模式。只有这样，才能使思想政治教育工作更具实效性和针对性，才能真正发挥新媒体技术在高校思想政治教育工作中的重要作用。

　　四、结束语

　　综上所述，随着我国经济社会的不断发展，新媒体技术也在不断地进行创新与变革，在当前形势下，要想实现高校思想政治教育教学工作的创新与发展，就必须对其进行理念上的更新，只有这样才能培养出综合素养全面发展的优秀人才。