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这个“原”字应放在哪儿?

2024年06月  作者:刘国昌  来源:华文融媒云  责任编辑:前进者
简介:文章由一个“原”字放在哪儿,联想到一些提法的书写问题,强调这是一个需要严肃对待的问题。文章例举了3个方面容易出错:即涉及机关、部门、职务名称方面:涉及港澳台报道方面:涉及描述人物方面等。
内容:

  这个“原”字应放在哪儿?

  原创 刘国昌 华文融媒云 2024-06-03 10:54 湖南

  【本文提要】:

  文章由一个“原”字放在哪儿,联想到一些提法的书写问题,强调这是一个需要严肃对待的问题。

  文章例举了3个方面容易出错:即涉及机关、部门、职务名称方面:涉及港澳台报道方面:涉及描述人物方面等。

  如何正确书写各种提法呢?文章指出两点:一是高度重视,身体力行;二是认真学习,掌握精要。

  今天谈一个不大不小的问题:这个“原”字应放在哪儿?

  一、两个例句说明了什么?

  例1:文化部原部长王蒙

  例2:原人民日报海外版总编辑詹国枢

  以上两例都把这个“原”字用错了!

  错在哪儿?

  例1应是:原文化部长王蒙。“原”字应放在文化部前面,因为文化部现在不存在了,已改成文化和旅游部。如果再用文化部,就必须在文化部前面加一个“原”字。

  例2应是:人民日报海外版原总编辑詹国枢。“原”字放在总编辑前面,因为人民日报海外版现在还在,谓之“原人民日报海外版”,是不对的。

  一个“原”字放在哪儿?原来有那么多的名堂!稍不注意就会放错了地方,闹出笑话。

  二、书写中的一些毛病不可小视。

  从一个“原”字的用法,使人联想到写稿时一些提法的书写问题。

  写稿子离不开一些提法,这些提法用得准、用得好,可以使稿子生色。反之,如果用得不对、不妥,就会让人质疑,乃至批评。

  哪些方面的提法容易出错呢?

  1. 涉及机关、部门、职务名称方面:

  有的稿子写“XX省人大主任、XX市人大主任”,这是不对的。不能漏掉“常委会”3个字,全称应是“XX省人大常委会主任、XX市人大常委会主任”。

  有的稿子写“全国政协第十一次五届会议”,把“届”“次”搞错了。应是“全国政协十一届五次会议”。

  有的写“XXX是第十三届全国人民代表大会代表”,可直接写“XXX是第十三届全国人大代表”即可。

  还有的旅游稿子写“文化与旅游部”,不对。应是“文化和旅游部”。

  2. 涉及港澳台报道方面:

  在这方面的写法要十分谨慎。稍不注意就会酿出差错:

  例:“他们走访了港澳台和美欧日等国家和地区”这句话存在毛病,应改成“他们走访了美欧日等国家和我国港澳台地区”。因为港澳台地区不能与其他国家并提。

  3. 涉及描述人物方面:

  描述先进人物时容易“过度”:

  例:“张专家今年80多岁了,时时还关心国家科技事业的发展。他把自己的毕生力量贡献给了祖国。”

  人还在世,怎么能说“毕生”呢!

  三、如何做到准确、规范?

  从以上我们可以看出,行文时如何正确书写各种提法,确是一个十分重要的问题,务必要慎之又慎。

  为此,需要注意以下几点:

  1. 高度重视,身体力行。

  现在有些记者在这方面之所以常出错,其原因之一就是思想上重视不够。有些人觉得这是“小事”“有领导和校对把关呢”。这是不对的。

  一篇文章写得好与坏,固然要看主题、立意如何,同时也要看包括各种提法在内的行文是否规范、准确。如果文章的立意不错,但文中的提法写得不规范、不准确,那怎么能算是合格的文章呢?

  应该认识到,正确书写各种提法,绝不仅仅是个文字问题,而是关系到如何正确表述、充分发挥文章作用的大问题。古往今来一切有为的作者,哪一个不是在这方面精雕细刻?“吟安一个字,拈断数茎须”,为一个字尚且如此,何况是对一些重要的提法!因此说,我们必须从思想上高度重视这个问题,千万不可掉以轻心。

  2. 认真学习,掌握精要。

  对于一些重要提法,认真学习是第一位的。只有认真学习了,才能在写作时运用自如,准确到位。时下有些人疏于这方面的学习,总想到时翻翻查查就行了,殊不知“临时抱佛脚”往往会误事。

  当然,我们没必要花很多时间去背,但对于常用的一些提法要经常翻阅,特别是对自己负责报道领域相关的提法要烂熟于心,力求做到“记得住,问不倒,用得对”。

  人民日报有一些老编辑在这方面做得特别好,他们勤于收集,坚持学习,力求将之与自己的笔头融为一体,把文章写得精准到位。

  现在这方面的工具书不少,有的单位还将相关资料装订成册供大家参阅,这是坚持学习的好条件。我们要养成“经常查阅”的良好习惯,将有关知识日积月累,逐步掌握在手。

  小结语:

  由一个“原”字放在哪儿,联想到一些提法的书写问题,看来这是一个需要严肃对待的问题。这是我们把文章写好的一个基本功,也是衡量一个媒体人新闻素质高低的硬杠杠。

  考新闻研究生曾有一个“基础知识”的考试,其中一个内容就是考核考生对一些重要提法的掌握运用情况。为何要这样做呢?因为这是新闻实践中的一个重要环节。

 

 

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