对于汉语言来说，字词句段的组合几乎是无穷无尽的；根据编辑加工的经验，稿件中的差错也是千变万化的。想要在无穷的组合和丰富的变化中发现并消灭稿件中的所有差错，不是一件容易的事儿。那有什么办法可以提高编校质量呢？笔者认为，一是总结错误类型，二是积累易错点。知己知彼，才能百战不殆。总结错误类型就是让自己知道哪些地方会错，然后再举一反三，快速发现同类型错误；积累易错点是为了对出现频率高的差错产生条件反射，减少思考时间，进而提升除错率。下面笔者尝试对编校中的常见的错误类型和易错点进行分析举例。

　　一、文字差错

　　1.形近字

　　作者对字形把握不准，用五笔输入法打字，或扫描识别生成文字等都会产生较多的形近字差错。有时候，形近字之间的差异十分细微，很容易被编辑忽略。因此，实际编校工作中，编辑应有意识地检查形近字，积累常见形近字错误，这是提高除错率的有效方法。

　　常见形近字差错举例：

　　（1）荼（荼毒），茶（茶叶）

　　（2）炙（炙手可热），灸（针灸）

　　（3）戮（杀戮），勠（勠力同心）

　　（4）彀（入我彀中），毂（辇毂之下）

　　（5）亳（亳州），毫（毫末）

　　（6）罄（罄竹难书），磬（钟磬声）

　　（7）侯（王侯将相），候（候鸟）

　　类似的形近字还有曰—日，戌—戍，壶—壸，第—笫，晳—皙，剌—刺，袆—祎，等等。成语中的形近字也容易出错，如趋之若鹜（鹜易错为骛）、饮鸩止渴（鸩易错为鸠）、涸泽而渔（渔易错为鱼）、草菅人命（菅易错为管）。

　　2.异体字

　　已经完全废除的异体字不易出错，曾经是异体字，后来又转为规范字的字最易出错。

　　曾经是异体字现在已经是规范字的汉字举例：

　　（1）瞋（瞋目而视），嗔（嗔怒）

　　解析：“瞋”曾作为“嗔”的异体字，最新的《通用规范汉字表》已将其列为规范字，义为“发怒时睁大眼睛”。

　　（2）蹚（蹚水），趟（到北京有两趟车）

　　解析：“蹚”曾作为“趟”的异体字，最新的《通用规范汉字表》已将其列为规范字，义为“从浅水里走过去，也指从雪地、草原等走过去”。

　　（3）噘（噘嘴），撅（撅尾巴）

　　解析：“噘”曾作为“撅”的异体字，最新的《通用规范汉字表》已将其列为规范字，义为“翘起（嘴唇）”。

　　（4）皙（白皙），晰（清晰）

　　解析：“皙”曾作为“晰”的异体字，最新的《通用规范汉字表》已将其列为规范字，义为“人的皮肤白”。

　　（5）喆（黄喆、陶喆），哲（哲学）

　　解析：“喆”曾作为“哲”的异体字，最新的《通用规范汉字表》已将其列为规范字，主要用于人名。

　　（6）昇（毕昇），升（升降）

　　解析：“昇”曾作为“升”的异体字，最新的《通用规范汉字表》已将其列为规范字，主要用于人名、姓氏。

　　3.形旁易混淆的汉字

　　汉字的形旁有时会让人产生联想，导致用错字。比如“地上一tān血”，写作者联想到血是液体，这个tān应该用带三点水的“滩”，但正确用字是带提手旁的“摊”。这种因联想而用错字的情况，在稿件中数量不少。举例如下：

　　（1）摊（一摊血），滩（沙滩）

　　（2）炭（煤炭），碳（碳钢）

　　解析：写作者会联想“煤炭像石头一样”，容易错用为石字旁的“碳”，但正确用字是“炭”，是一个会意字。

　　（3）蒙（蒙眬），矇（“蒙”的繁体字）

　　解析：使用者认为睡眼蒙眬，是跟眼睛相关的，自然认为这个“蒙”字应该有目字旁，但实际“矇”是“蒙”的繁体字，不属于规范字。

　　4.误解字义而产生别字

　　（1）优哉游哉（悠哉悠哉）

　　“优”在这里是悠闲、闲适的意思，并不是“优秀”。“优哉游哉”即“优游”，形容从容自得，悠闲无事。很多作者误认为这里的“yōu”是悠闲的“悠”，错写为“悠哉悠哉”。

　　（2）再接再厉（再接再励）

　　“再接再厉”出自孟郊《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再砺乃。”砺是磨刀石，这里“再接再砺”指斗鸡每次接战前都要磨砺鸡嘴，后比喻一次又一次地继续努力。厉是砺的本字，所以“再接再砺”写作“再接再厉”。

　　（3）悬梁刺股（悬梁刺骨）

　　“悬梁刺股”中的“股”是大腿，但容易被理解为骨头，而错为“悬梁刺骨”。

　　（4）川流不息（穿流不息）

　　川，指河流，“川流不息”形容事物（车、行人）像水流一样连续不断。“川”易错误理解为穿梭，而错为“穿流不息”。

　　（5）锻炼（锻练）

　　“锻炼”一词中的“锻”是锻造，炼是“冶炼”，“锻炼”即锻造冶炼，引申指通过体育运动使身体强壮，或指通过实践，增长才干。很多人以为这里的“炼”指练习，常错用为“锻练”。

　　（6）碎沫（碎末）

　　“碎末”中的“末”是末子，指细碎的或成面儿的东西，容易被理解为沫子的“沫”（因为泡沫等也是很碎小的存在）。肉末、草末、药末等词语也都用“末”字。

　　类似的词语还有走投无路（走头无路）、一筹莫展（一愁莫展）、为人处世（为人处事）、墨守成规（墨守陈规）等。

　　5.繁简字

　　繁体字和简体字不是一一对应的关系，因此在繁简转化过程中容易产生错字。另外，因为作者对规范字辨识不准，有时也会错用繁体字，造成用字不规范。

　　（1）繁简转换中的错误

　　繁简转换多见于多个繁体字合并简化为一个简体字的情况，如髪、發（简化为发），后、後（简化为后），厂、厰（简化为厂），斗、鬥（简化为斗），这些字作为简化字用时，都是同一个汉字，不会产生错误，但当把这个简体字转换为繁体字时，一定要根据他们的义项转换到相对应的繁体。

　　（2）错把繁体当简体

　　有些繁体字常常混入简体字中，被误认为简体字。比如上文已经举例的“矇”字，用在“蒙眬”中时万不能写作“矇眬”。又如“借”作凭借、假托讲时，其繁体字是“藉”，因此“凭借”万不能写作“凭藉”。

　　（3）一个特殊用例

　　“橘”和“桔”并不是繁简字关系，而是正俗字的关系。正式情况下（出版物、政府文件等），“橘子”不能写作“桔子”；但在一般生活中，“桔子”和“橘子”可以通用。

　　二、词语类差错

　　1.异形词误用

　　异形词指普通话书面语中并存并用的同音（本规范中指声、韵、调完全相同）、同义（本规范中指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。国家语委2002年3月31日公布了《第一批异形词整理表》，规定了338组异形词中的推荐词形。比如异形词“笔画—笔划”中，“笔画”为推荐词形，“笔划”为不推荐词形。编辑一般称推荐词形为首选词，非推荐词形为次选词。

　　书稿编校中的异形词差错大都在异形词整理表中，因此编辑如果能熟悉整理表，发现并改正异形词错误并不难。以下是稿件中出错频率较高的异形词（括号中的词语不推荐使用）：

　　哀号（哀嚎），爱答不理（爱搭不理），笔画（笔划），笔芯（笔心），编者按（编者案），标志（标识），拨浪鼓（波浪鼓），波罗蜜（菠萝蜜），脖颈儿（脖梗儿），差池（差迟），徜徉（倘佯），车厢（车箱），成分（成份），怵头（憷头），淳朴（纯朴），词典（辞典），辞藻（词藻），赐予（赐与），措辞（措词），搭理（答理），打寒战（打寒颤），打冷战（打冷颤），得意扬扬（得意洋洋），掉头（调头），叮当（丁当），订单（定单），订婚（定婚），订货（定货），订阅（定阅），发愤（发奋），烦琐（繁琐），繁杂（烦杂），愤愤（忿忿），风采（丰采），风韵（丰韵），风姿（丰姿），俯首帖耳（俯首贴耳），隔三岔五（隔三差五），工夫（功夫），孤苦伶仃（孤苦零丁），故步自封（固步自封），光彩（光采），含义（涵义），号啕（嚎啕），喝彩（喝采），红彤彤（红通通），汇集（会集），会聚（汇聚），会演（汇演），浑水摸鱼（混水摸鱼），给予（给与），纪录片（记录片），纪念（记念），简练（简炼），交代（交待），精练（精炼），就座（就坐），夸大其词（夸大其辞），啦啦队（拉拉队），蜡梅（腊梅），两相情愿（两厢情愿），林荫道（林阴道），伶仃（零丁），流连（留连），流言蜚语（流言飞语），榴梿（榴莲），绿荫（绿阴），啰唆（啰嗦），杧果（芒果），蒙蒙（濛濛），磨炼（磨练），莫名其妙（莫明其妙），凝练（凝炼），佩戴（佩带），噼里啪啦（劈里啪啦），片段（片断），剽悍（慓悍），煞风景（杀风景），踏实（塌实），同人（同仁），图像（图象），褪色（退色），唯恐（惟恐），唯独（惟独），唯利是图（惟利是图），唯命是从（惟命是从），唯其（惟其），唯一（惟一），唯有（惟有），文身（纹身），下三烂（下三滥），翔实（详实），丫鬟（丫环），押宝（压宝），一厢情愿（一相情愿），盈利（赢利），瑜伽（瑜珈），蕴含，（蕴涵），赠予（赠与），战栗（颤栗），找碴儿（找茬儿），支着儿（支招儿），执着（执著），指手画脚（指手划脚），制伏（制服），致辞（致词），祝词（祝辞），作秀（做秀）。

　　有时候两个词语通用，但两词并不是首选和次选的差别。例如：“芒果”和“杧果”都可以使用，但科技类书刊中应使用“杧果”，一般书刊中建议用“芒果”；“闺蜜”和“闺密”都可以使用，但现在大多书刊倾向于用“闺蜜”。

　　2.近义词误用（音同、形近的近义词）

　　汉语词汇为何如此丰富？为何会有这么多近义词？因为语言表达需要精细化，没有这么多近义词我们就无法准确描述事物。比如，形容人办法多、计谋强，我们可以用“足智多谋”；但形容一个诈骗犯我们再用“足智多谋”就让读者无法接受了，这时候应该用“诡计多端”，只有这个词才能准确表达作者的情感倾向。“足智多谋”和“诡计多端”虽词义相近，但感情色彩完全不同，音形也不相近，所以比较好区分；近义词中难以区分的是音同、形近、义不同的词语。为何难以区分？还是因为汉语词语差异的细微性。必须清晰每一个词的细微不同，才可以准确用好每一个词语。举例如下：

　　（1）期间—其间

　　期间指“（某段）时期里面”，“期间”前出现的是一件事情，例如：春节期间、上学期间。其间“指某一段时间”，一般用在复句中第二个分句的开头，指前一个分句所述时间段内发生了第二个分句所述的事情。例如：他在这个单位已经三年，其间，有了好几项发明。

　　（2）工夫—功夫

　　工夫指“占用的时间”，常用在表示时间的短语后，侧重指花费的时间。比如：三天工夫，一个月工夫，一晚上工夫。功夫指“（做事）所耗费的时间和精力”，侧重指做一件事花费了努力和心血。比如：为了学好外语，他下了苦功夫。

　　当句子表意侧重点不明确时，两者也可以兼用。例如：为了做这件礼物，他花了不少工夫（功夫）。

　　（3）终身—终生

　　终身指“一生，一辈子”，侧重指切身的事，比如：终身大事、终身受益、终身未娶。终生指“一生”，侧重指时间的长久和连续，比如：终生难忘、抱憾终生、终生无悔。

　　类似的同音近义词还有：权利—权力，体形—体型，化妆—化装，赢利—营利，以致—以至，暴发—爆发，雇用—雇佣，会合—汇合，会聚—汇聚，考察—考查，蒙眬—朦胧—曚昽，启用—起用，启航—起航，启程—起程，实验—试验。编辑在编校中要透彻理解文字的语境，认真区分这些意思几乎相同的近义词语。

　　3.对词义不了解造成误用

　　写作者对词义一知半解、望文生义，也会造成词语错用。为何会望文生义？主要有两个原因，一是汉语词的词义形成具有复杂性，有时单从字面义或部分字义无法推测词语的含义，还需要考虑出处义、构词方式、历代沿用，等等；二是汉字义项很丰富，用汉字的常用义项，无法正确推测词语的含义。要避免这类错误，编辑要养成查词典的习惯，对所有理解不透彻不清晰的词语都要一一核查，哪怕是非常熟悉的词语，也要确保自己真正理解了。

　　下面举几个例子。

　　（1）赋闲

　　例句：“我周末一般赋闲在家，很少出去玩儿。”

　　写作者从“闲”字推测“赋闲”是比较闲的意思，完全没有考虑到“赋闲”的出处义。晋代潘岳辞官家居，做《闲居赋》，后来称没有职业在家闲着为赋闲。所以，赋闲绝不是静心养性的“闲”，也不是周末休息的“闲”。

　　（2）灯火阑珊

　　“灯火阑珊”并不是灯火璀璨、灯火通明、灯光灿烂，而是指灯光暗淡。

　　（3）文不加点

　　“文不加点”指文章一气写成，无须修改。易错误理解为字面意思“文章不加标点”。

　　（4）不刊之论

　　古代在竹简上写字，有错即削除称为“刊”。“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论。易错误理解为字面意思“不能刊登的言论”

　　（5）差强人意

　　很多人看到“差”字，以为“差强人意”是表现很差。其实“差”在这里是“比较”的意思，“差强人意”是“比较令人满意”。虽然没有非常满意，但已经可以让人接受。

　　（6）耳濡目染

　　耳濡目染指“经常听到看到，无形中受到影响”，有潜移默化的意思，并非简单地指“听到看到”。所以不能说“我耳濡目染了一部好戏”。

　　（7）首当其冲

　　这里的“冲”指“冲要之地”，“首当其冲”不是“首先冲在前面”，而是首先遭受到攻击或遭受灾难。

　　4. 对词语的感情色彩不了解造成误用

　　词语的含义是有感情倾向的，我们称有褒扬色彩的词语为褒义词，称有贬抑色彩的词语为贬义词，称没有感情倾向的词语为中性词。感情色彩比较鲜明的词语，编辑不容易出错。实际工作中最容易出错的是感情色彩不那么明显的贬义词。比如，下面的词语都含有贬义色彩：觊觎、染指、弹冠相庆、炙手可热、始作俑者、白面书生、天花乱坠、一团和气、隔岸观火、煊赫一时、推波助澜、溢美之词、舞文弄墨、好为人师、天花乱坠、振振有词、长篇大论、无所不至、满城风雨、高谈阔论、巧舌如簧、巧言令色。

　　为何这些看似中性，甚至还有一些美好字眼的词语会含有贬义？这多与词语出处的语境有关，例如“弹冠相庆”并不是互相庆贺什么好事，而是“庆贺”某人可以凭借当官的朋友捞取好处；“高谈阔论”的内容也未必都是“宏论”，而多指漫无边际的谈论；“炙手可热”并不是被热烈地喜欢，而是指不当的权势气焰很盛……

　　5.专业用语不规范

　　专业领域词语，其日常用法和规范用法不同，应特别注意辨别。比如上文所说的“芒果”，在用于植物学著作中时应改用“杧果”。类似的词语还有：心肌梗塞（心肌梗死），不良反应（副作用），发热（发烧），妊娠（怀孕），噪声（噪音），犯罪嫌疑人（罪犯），村民委员会主任（村长），概率（几率），宪法修正案（宪法修订案），计算机（电脑），光盘（光碟），制动（刹车），小客车（轿车）。

　　笔者认为，括号中的“不规范词语”用在一般图书中，尤其是文学类图书中，是没任何问题的，但用于专业性图书，便应算作错误。

　　6.生造词

　　现代汉语中词语数量是基本固定的，不能随意组合汉字构造新词。稿件中遇到“生造词”时，编辑一定要改为规范词语。怎样判断词语是不是生造词？首先当然是靠语感，编辑从来没听过的词语自然会很别扭；其次还是要时常质疑作者用词，并通过词典验证自己的判断。

　　（1）他为人雅善，很受学生爱戴。（优雅善良，不能生造新词“雅善”）

　　（2）辉亮的大厅里挤满了来参观的游客。（光辉明亮，不能生造词“辉亮”）

　　但也应该特别注意，不能轻率地判断一个词是生造词。有些作者愿意用一些生僻的词语来增加语言的新鲜感，如果判断不准就会将对改错。