敢于善于采写批评报道

段存章

　　问：请你说说批评报道的重要性在哪里？

　　答：这个问题很重要，批评报道有人爱，有人怕。如果没有批评的声音，社会就没有生气，我们的事业就不会进步，只报喜，不报忧，希望在哪里？开展批评报道，是反映人民的呼声，引导群众参政议政的需要，是推进民主建设的需要。人们常说：“不怕告，就怕报”。群众告个状，层层过关往上送，最后又层层转回原单位，但见了报，全国甚至全世界都知道，干坏事的人哪能不怕！

　　问：既然批评报道这么重要，那为什么采写批评报道又那么困难呢？

　　答：难。确实是事实，如今表扬难，批评比表扬更难。有人说：“如今只敢打苍蝇，不敢打老虎。连老虎尾巴上的苍蝇也不敢动，怕打了，老虎甩你一尾巴，受不了！”这话不是没有道理的。现在，采写批评报道难在：一是领导不支持。说什么：“我们这里那么多好事你不写，偏偏挑毛病。”二是告不完的状，打不完的“官”司。你批评，我反告，材料送上边，意见不一致，调查来调查去，难以见报。三是没有法律保障。还有人说：“你们满天飞记者，写批评稿好办，我们地方记者，端人家碗，吃人家饭，抬头不见，低头见，怎么办？”所有这些难，集中到一点，就是批评报道需要改革。

　　问：批评报道的改革应从哪里着手呢？

　　答：首先要转变观念。

　　从整人向救人转变。整人的年代结束了，但整人的影子还在游荡。有一种倾向，批评不得，一批，就倒，就下台。这是过去旧观念造成的，好像这个干部在位时完美无瑕，一批评就全坏了。谁在台上，尽说好；只有下了台，问题才能全端出来。这很不正常。为什么病人愿意与医生打交道呢？生了病，住医院难，还要千方百计去住呢，道理很简单，就是医生能救人。为什么犯有错误的人不愿意批评者的“治疗”？当然，原因有很多条，其中是整人，还是救人，需要做出正确回答。

　　从一面看到两面看。现在的问题是，一提批评，坏到底；一说表扬，就看不到一点问题，能不能在批评报道时，也要写几笔被批评者的成绩、贡献呢？一位干了几十年工作的干部，难道办错一件或两件事，就能把他的数十年的功劳、苦劳一笔勾销吗？生活是复杂的，简单化的报道行不通，办事要两面看，避免一面看。片面容易走极端。

　　掌握适度，考虑两种承受力。采写批评报道，既要考虑老百姓的承受力，又要顾及领导的承受力。因为这两种承受力与两种感受是不同的。由于感受不同，反应不同，承受力也不同。因此，采写批评报道不是为了一时痛快，而是为了稳定大局，推动生产，发展经济，强国富民。

　　错了批评，改了表扬。我们往往是管批不管改，一批了事，不敢、不愿与被批评者多打交道。这是不好的。我们坚持批评的目的只有一个：为了改正错误。改了就应支持，就应表扬。所以，客观批评，对比批评，追踪批评，经过多种多样的批评，一旦改了错误，表扬要及时跟上。

　　变换易于被批评者接受的报道形式。我在思考一个问题：为什么良药苦口，苦药包个糖丸，吃时甜，下肚能治病？如果我们也把批评报道写成“药丸”而不是一发发的炮弹，可能效果要好些。记者能不能把手里的匕首（笔）换成大夫手里的手术刀。过去常讲文章写得“一针见血”、“刺刀见红”（大批判文章），可为什么针灸大夫打针不见血，治了病，因为带血使病人很紧张。我认为较理想的，应该既是一名尖锐泼辣的记者，又是一名治病救人的大夫。

　　问：采写批评稿件与一般新闻报道有哪些不同，需要注意什么具体问题？

　　答：采写批评报道更要慎重。

　　第一条，不要只听一面之词，要耐心听取被批评者的意见。

　　第二条，写清主要的事实，不要纠缠枝节。

　　第三条，客观写，不要说带刺的话、挖苦的话。

　　第四条，点名要慎重，缩小打击面，扩大教育面。

　　第五条，考虑做实际工作的难处，批评要笔下留情。

　　第六条，打了盆说盆，打了碗说碗，不要拉住萝卜斗动弹（地方话，意思是不要算老账）。

　　问：听你这么说，增加了我写批评报道的信心。但又觉得“单枪匹马”，力量弱，怎么办？

　　答：可以借助社会力量嘛！比如，争取有关部门与领导的支持，这是一条。舆论界的合作，这是二条。学习别人敢于、善于采写批评报道的经验，这是三条。