非科班出身，他4获中国新闻奖：真相稀缺，不要被表象蒙蔽

　　何百林简介：原在金华日报、金华市新闻传媒中心工作，高级记者，从事新闻采编工作21 年，曾4获中国新闻奖（其中一等奖2 件），20 多件作品获得浙江新闻奖，2017 年 11 月入选浙江省宣传文化系统“五个一批”人才，2019 年 8 月获浙江省新闻界个人最高奖“浙江飘萍奖”，现为浙大城市学院新闻与传播学院学术副院长。

　　“在整个网络世界里，真相非常稀缺。在每个人都可以自由发声的时代，恰恰更需要记者这个职业，更需要有新闻理想、有扎实功底的新型新闻人才。”日前，从记者转行教师即将一年的何百林接受专访时，分享了他对新闻行业的见解与思考。

　　“我本身比较喜欢写作，2003 年开始当记者，既经历过中国报业最辉煌的发展阶段，也见证了传媒行业深刻变革的时代。”何老师回忆道。

　　“当所有人都这样说的时候，你要想一想他们这么说是不是真的，是不是对的。”何老师建议，在采访同一活动时，先分析其他媒体可能会如何报道，然后选择不同的角度，“这样去写，可能就会跟别人不一样”。他认为，很多好的选题都在基层一线，坐在办公室里肯定采访不到好东西。

　　“假如有一天，这个世界没有记者这个职业，会出现一种什么样的结果？当网络世界里的各种信息真假难辨时，会给我们每个人的生活带来怎样的影响？”他认为，记者职业的存在对于还原事实、追问真相至关重要。

　　如何培养新闻洞察力？何老师提出了四个方法：注重细节、勤于思考、深入现场和拓展视野。

　　“眼见也不一定是真实的。”何老师提醒，在工作状态中，要对采访对象说的任何事情保持思考，不要被表象蒙蔽。深入现场是获取第一手资料的关键。何老师以采访环卫工人为例：“如果你不到他扫马路的现场去，只是等他下班以后到家里去聊，那跟你在现场采访的一定不一样。”

　　何老师强调：“一名好的记者，他一定是一个知识面非常丰富的人。”因为记者每天接触的人来自不同行业，需要对很多行业的基本情况有所了解。

　　面对“拿奖拿到手软”的评价，何老师谦虚地表示：“没这么夸张，跟有些同行或者同事比，可能会稍微多一点。”

　　他将自己的成绩归功于三个因素：首先是谦虚好学的态度；其次是吃苦耐劳的精神；最后是长期积累的过程。

　　（摘自“浙大城市学院新闻与传播学院”公众号）