大半好新闻是“编”出来的

申辛

　　我讲的好新闻包括三种：一是专家评出来的，体现业务上的实力；二是有较大流量的，受到了老百姓欢迎；三是解决现实问题的，有对得上号的实际成效。当然，如果三种情况兼而有之，那就更好了。

　　所谓“编”，也有三种：一是编事，二是编辑，三是编发。

　　先说说编事。

　　具体说是编事实编故事。无论是事实，还是故事，都得有人按照新闻规律去编，这是对采写者的基本要求，说白了是需要我们将那些分散的事物按照一定的条理组织起来或按照一定的顺序排列起来。同样的事实、人物，展现在不同作者面前，会写作出好差绝不相同的稿件。这是很显然的，正如相同食材，不同厨师的勺下会烹饪出不同的菜肴，有的是美食，有的只是家常菜。

　　现在大部分从业者只是普通打工者，是新闻事实一般的搬运工，即他们从事的是对新闻事实所谓的如实(表面)报道。他们擅长采写不要太用脑子的会议、活动等动态消息，以及有套路有现成材料的经验、人物、评论、调查等报道，总之其综合水平在AI之下。

　　笔者说的“编事”，优看采写者内在的职业功底及发挥，而不是客观存在的事实给我们留下的显性印象。要是我们身边发生了一起特大新闻，人人都能看明白，只是被你撞上了，抢先一步采写出来、发表出去，赢得了高流量，评得了好新闻，这算是一种跑得快的本领，但一定算不上只属于你的硬本领。硬本领是能在别人看似一般的事实中，发现采写出了好新闻。

　　编事在“编”，这“编”是一个动词，是从业者有自己的行动。我们可以事前介入，参与策划组织，进入到事实发展过程中，以此采得独家新闻，还可引导事实正确走向；当然，大多得看作者当场捕捉主题、材料收集及亮点发现等的能力，起码能将大家看得见摸得着的有价值事实充分表现出来；应有的也是胜人一筹的技能是能深挖题材，找到连主人公也在潜意识中、恍然大悟的情节、故事及主题，写出如我们常常说的深度报道、精品力作。

　　第二说编辑。

　　就笔者的理解，编辑是与记者同等重要的新闻岗位，也有初中高的职称等级。不同的岗位，决定其对导向、选题等的把握及文字的驾驭能力等方面应强于记者。也许正因为如此，在大小媒体中，业务上的一把手，是总编辑，而不是总记者。

　　但是就现在编辑队伍的总体现状看，是不尽如人意的，达不到人们想要的业务要求。有的是随意被分工，其个人也许没这方面的能耐和诉求；有人似乎轻看编辑，在履职时反映出来的仅是简单挑挑稿件、捉捉病句错别字、改改题目，好搞标题党糊弄人；也有的存在作风和品行不端的问题，将职务视之为权力，将岗位看成是卡口，以掌控稿件的“生杀大权”，显耀自己、谋取私利。

　　总之依笔者之见，眼下多数中下层媒体编辑含量严重不足。当然其中也有上道工序存在的先天缺陷。应该说，媒体采编审校是个系统工程，从源头的采写开始都得体现总编主编意图，符合媒体发展思路。采编不应是各归各的，记者也该有编辑意识。编辑是在自己的业务范围内再精雕细琢，使稿件质量再往上提升，长此以往，塑造形成具有个性的媒体品牌。要知道，想成为专家眼里的好新闻，用来当成果、评职称，在事实、文字上稍有瑕疵，都不行。

　　从严格意义上讲，初中级的记者或编辑，不能在“三编”中成为最后的那个把关人，一般也不能任命、胜任副总编辑、总编辑职务，否则很难在业务上发现问题，正确把关。我在报社任总编辑时，会坚持去看每一个版面，原因是每天都会看出不少问题，不排除关键问题。很多情况下，是动脑筋修改题目，审稿时觉得不少题目值得酙酌，虽然题无定法。一些记者采写的稿件经编辑润色后，如一个人经过了梳妆打扮，靓帅多了，也使许多原来的一般新闻成了好新闻，并助力到人们口中的某某大记者。

　　我还有过建议，如一个高级记者的文章，不能独自让初中级的编辑去处理，说的是独自，这要么是没有编辑含量地走过场，要么容易犯编辑上的错误，把原本的新闻以至好新闻给搞砸。以前我们就曾不止一次碰到过类似情况，已到了最后环节，该由总编签版了，可发现编辑上差错不少，其中有的必须恢复原稿部分，很是折腾人。

　　新媒体融媒体时代，对编辑的要求更高。原因是记者生成的同一稿件须让多平台发布，各平台的编辑，需要根据各自实际，拟制标题，采纳内容，有的得二次加工。稍有怠慢，新媒体推文下面的如阅读、点赞、推荐、留言等数据及反应都会给人颜色看。如笔者至今仍在主编当地记协、作协联办的“百草园O”文学、副刊类公众号，所发表稿件90%以上的题目是经修改的，有时编辑一篇稿件，会超过自己撰写一篇文章所花的时间和精力，怪不得业内外有“编辑是为人作嫁衣”的说法。

　　作为媒体界的一员老兵，我深感编辑岗位的重要。也可列举出许多不经编辑修改成不了好新闻的案例，这个有机会与大家再聊。

　　第三说编发。

　　这在“编”的必修课中必不可少，但更多会体现在主编、总编们身上。很多媒体，编辑是编辑，编发是编发。编辑好的稿件到编发，有个过程。新闻类媒体，讲究时效，编辑好后需要马上编发；而其他如文学、学术等媒体，那就不同了，编好的稿件，或许要过上一段时间才能用出去，有最终用不了的。多数媒体，均因此分工出编辑、责任编辑、值班编委等。

　　编好的稿件怎么发，里边也有很多技巧。首先是时机问题，切合时机编发的稿件关注度高，起的作用就大，如到了芒种、夏至季节，有关这方面作品的点击率，自然高过在别季节对其的“编发”。第二是时间问题，大有讲究，是早晨发，中午发还是晚上发，不同钟点，效果不一样；其中不同内容新媒体，还值得细分，如新闻类的、文学类的、情感类的、老人类的等等。第三是方式问题，融媒时代，内涵多了，有的适合单发，有的可组合编发，有的则须加评论发，还有的可在留言区发力等等。

　　编发涉及新老媒体。最近笔者在本地江苏一类期刊《三角洲》上发表的《人生路上随笔》长文，集合了11小题相关内容，上了杂志头条作品及封面人物，也融合到了新媒体上，算是编发上的成果。还如先后经历过典型的两例：一例是，笔者曾在短期内将多篇稿件分别投给《人民日报》，哪知有心的编辑是加了编者按在国内新闻版头条一下子刊出三篇，无疑这体现出编发者的水平。第二例，不是什么投稿，是我们“海门记协”公众号上发布的多件作品，被我国传媒行业头部新媒体平台“传媒茶话会”看上了，相继转发时都加上一段出自编辑之手的精彩导言以及手工题图和原创配图，杠杠的编发案例。

　　其实，我们“百草园O”也经常这么做。常用的是抓住一个契机、一个主题集中融合呈现。如结合“海门一绝”“对口创作”等采写、创作行动，一次编发多件作品，也加按语、图片、视频等；如每年高考，我们都要在第一时间组织发表若干篇下水作文以飨读者。上述推文，虽不一定能成为专家眼中的好作品，但一定受到读者广泛关注。就拿“百草园O”来说，由于在选稿时严把了“编发”关，使这个主要以采用作者投稿为主的县域文学、报纸副刊新媒体平台，粉丝量不断上升至1.8万，稿件的平均阅读率超2300,成了大家心目中的新大众文艺品牌。

　　笔者以往也曾获得过数以百计的好新闻作品、大阅读量作品或引起较大社会反响的作品，几乎没有一件是依样画葫芦的产物，以现在的话说，写下的都是Al无能为力的稿件，并在采写或创作时便注入“编辑”含量，自以为是集采编审校为一体，以至到后来一直承担着总编、主编等职务或角色。